Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας @ Ιωάννινα
Νομός / Περιοχή: Ιωαννίνων
Σχολική Μονάδα: Ζωγράφειο Δημοτικό Σχολείο
Τάξη: Δ΄ Δημοτικού
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ζώη Νεφέλη
Συμμετέχοντες Μαθητές: Μαθητές Δ΄ Δημοτικού
Περιγραφή: Προγραμματίζουμε το ρομπότ Edison να ακολουθεί τη μαύρη γραμμή του δρόμου μόνο του, να σταματά μπροστά σε κάθε αξιοθέατο της "Πόλης των Ιωαννίνων", να παίζει ήχο και να ακούγεται η αφήγηση του ξεναγού από έναν μαθητή.
Κατηγορία: Προγραμματισμός
Λογισμικό / Εργαλεία: Edscratch
Νομός / Περιοχή: Ιωαννίνων
Σχολική Μονάδα: 2ο Δημοτικό Σχολείο Ελεούσας "Γρηγόριος Παλιουρίτης"
Τάξη: Στ΄ Δημοτικού
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Στρατίκης Κωνσταντίνος
Συμμετέχοντες Μαθητές: ELISABETH, GREGORY, AGGELOS, THEOFANIS, ACHILEAS, ELENA, ERMIS, PANAGIOTA
Περιγραφή: Το Mission Zero προσφέρει στους νέους την ευκαιρία να εκτελέσουν ένα κώδικά τους στο διάστημα μέσω του υπολογιστή Astro pi και ταυτόχρονα να ενημερωθούν για τον Ευρωπαϊκό διαστημικό σταθμό ISS. Είναι ένα απλό πρόγραμμα το οποίο αλλάζει τα χρώματα του φόντου της εικόνας που δημιουργήσαμε με τα παιδιά, μέσω προγραμματισμού σε γλώσσα Python, σύμφωνα με τις αντίστοιχες μετρήσεις που κάνει ο μικρο-υπολογιστής Astro pi (υγρασίας, φωτεινότητας και πίεσης) στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό και έτσι ορίζεται το χρώμα φόντου στην εξατομικευμένη εικόνα των παιδιών που θα βλέπουν οι αστροναύτες καθώς εκτελούν τις καθημερινές τους εργασίες. Οι εικόνες που επιλέξανε τα παιδιά να στείλουν στον ISS είναι ένα ελληνικό κιονόκρανο και το πρόσωπο μιας γάτας.
Κατηγορία: Προγραμματισμός
Σύνδεσμοι (Links):
Νομός / Περιοχή: Εκτός Ηπείρου (Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας)
Σχολική Μονάδα: Πειραματικό Σχολείο Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
Τάξη: Α΄ Λυκείου
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Χατζηβασιλειάδου Δέσποινα, Παλιαχάνη Μαρία, Τσερόγκα Σοφία, Κανδυλιάρη Μαγδαληνή | Εκπαιδευτικός Πληροφορικής: Παπαδοπούλου Ευγενία
Συμμετέχοντες Μαθητές: Δέλλας Ηλίας, Κοτόρκης Βασίλειος, Καράτσης Αθανάσιος, Κουτρουμπάκης Δημήτριος, Νικηφορίδης Δημήτριος, Τριανταφυλλίδης Δημήτριος, Μαστορογιάννης Γεώργιος, Χατζηκαμάρης Μάριος, Φλωρεντίν Ιωσήφ, Αβραμίδης Θωμάς, Γιαρένης Δημήτριος
Περιγραφή: Κατά τη φετινή σχολική χρονιά υλοποιήθηκε στο σχολείο μας καινοτόμος δράση με τίτλο «Θεσσαλονίκη: Τα Μνημεία του Κέντρου Διηγούνται την Ιστορία τους». Σε αυτό το πλαίσιο δημιουργήθηκε μέσω της εφαρμογής ArcGis ένα πολύγλωσσο Storymap, δηλαδή μία ψηφιακή αφήγηση με αξιοποίηση ψηφιακών χαρτών. Μελετήθηκαν μνημεία από τρεις ιστορικές περιόδους της πόλης: της ρωμαϊκής, της βυζαντινής και της οθωμανικής. Επίσης, δόθηκε έμφαση στη συμβολή τριών αρχιτεκτόνων στη διαμόρφωση του αστικού τοπίου: του Γερμανού Ernst Ziller, του Ιταλού Vitaliano Poselli και του Γάλλου Ernest Hébrard. Μεταξύ άλλων, δημιουργήθηκαν τρεις ψηφιακοί χάρτες με τα μνημεία του ιστορικού κέντρου της πόλης: ένας χάρτης με τα ρωμαϊκά και βυζαντινά μνημεία, ένας χάρτης με τα οθωμανικά μνημεία και ένας χάρτης με τα έργα των Ziller, Poselli και Hébrard. Η ψηφιακή αφήγηση και οι χάρτες είναι διαθέσιμοι σε ελληνική, ιταλική, γερμανική, γαλλική και αγγλική γλώσσα.
Κατηγορία: Πολυμέσα
Λογισμικό / Εργαλεία: ArcGis
Σύνδεσμοι (Links):
Νομός / Περιοχή: Ιωαννίνων
Σχολική Μονάδα: ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
Τάξη: Α΄ Λυκείου
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Μπαλωμένου Σπυριδούλα
Συμμετέχοντες Μαθητές: Κόκορης Στρατής, Μπαλντούμα Λήδα Μαρία, Πέτρου Ελευθέριος
Περιγραφή: Η πόλη των Ιωαννίνων αποτελεί έναν δημοφιλή τουριστικό προορισμό με έντονο φυσιολατρικό ενδιαφέρον. Ωστόσο, παρατηρήθηκε η έλλειψη επαρκών πληροφοριών για τις διαθέσιμες ποδηλατικές διαδρομές, γεγονός που δυσχεραίνει την εμπειρία των επισκεπτών. Στόχος της παρούσας έρευνας είναι η ανάπτυξη ενός οργανωμένου τουριστικού οδηγού, ο οποίος θα παρέχει ταξινομημένες ποδηλατικές διαδρομές στην πόλη των Ιωαννίνων, με κριτήρια δυσκολίας, γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά και πρόσβαση σε σημεία φυσικού κάλλους. Η μεθοδολογία βασίστηκε στη σχεδιαστική έρευνα, αξιοποιώντας την πλατφόρμα MIT App Inventor για την ανάπτυξη μιας διαδραστικής εφαρμογής. Αρχικά, πραγματοποιήθηκε συλλογή δεδομένων μέσω βιβλιογραφικής ανασκόπησης και ανάλυσης αναγκών των επισκεπτών. Στη συνέχεια, η εφαρμογή σχεδιάστηκε με βάση τις αρχές της χρηστικότητας και διερευνητικής μάθησης, παρέχοντας χαρτογραφικές πληροφορίες, εικόνες και περιγραφές διαδρομών. Τα ευρήματα ανέδειξαν τη σημασία της τεχνολογικής υποστήριξης στον εναλλακτικό τουρισμό, ενισχύοντας τη βιωματική εξερεύνηση του φυσικού περιβάλλοντος. Τα συμπεράσματα καταδεικνύουν ότι η ενσωμάτωση ψηφιακών εργαλείων στην τουριστική εμπειρία μπορεί να βελτιώσει την ενημέρωση και την προσβασιμότητα, συμβάλλοντας στην προώθηση του βιώσιμου τουρισμού και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.
Κατηγορία: Προγραμματισμός
Λογισμικό / Εργαλεία: APP INVENTOR
Σύνδεσμοι (Links):
Ενσωματωμένο Βίντεο:
Νομός / Περιοχή: Ιωαννίνων
Σχολική Μονάδα: ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ "ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΔΟΥΜΠΑΣ"
Τάξη: Α΄ Λυκείου
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Μπαλωμένου Σπυριδούλα
Συμμετέχοντες Μαθητές: Φωτίου Ιωάννης (Α΄ Λυκείου), Νότσικας Νίκος (Γ΄ Γυμνασίου), Μπενέκας Χρήστος (Α΄ Γυμνασίου)
Περιγραφή: Το έργο αφορά ένα σύστημα έξυπνου σπιτιού βασισμένο στην πλατφόρμα Arduino, το οποίο αυτοματοποιεί βασικές λειτουργίες ενός χώρου. Με τη χρήση αισθητήρα κίνησης, ενεργοποιείται αυτόματα ένας ανεμιστήρας και ένα σύστημα συναγερμού, βελτιώνοντας τόσο την άνεση όσο και την ασφάλεια. Το σύστημα συμβάλλει επίσης στην εξοικονόμηση ενέργειας, καθώς λειτουργεί μόνο όταν ανιχνεύεται παρουσία.
Κατηγορία: Ρομποτική
Λογισμικό / Εργαλεία: ARDUINO IDE, CAPCUT
Σύνδεσμοι (Links):
Ενσωματωμένο Βίντεο:
Νομός / Περιοχή: Πρέβεζας
Σχολική Μονάδα: 1ο Δημοτικό Σχολείο Πάργας
Τάξη: Στ΄ Δημοτικού
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Μίαρη Δέσποινα
Συμμετέχοντες Μαθητές: Βαρτσίωτη Παναγιώτα, Βουρεκά Μυρτώ-Ευτυχία, Βουρεκά Νεφέλη, Γεωργίου Θωμαΐς, Δράκος Ερρίκος-Μάρκος, Θέμος Σπυρίδων, Ισάι Κιάρα, Κοτσάφτης Δονάτος-Αλέξιος, Κύργιος Σπυρίδων, Μαρίνου-Σπυρίδη Πετρούλα-Ηώς, Μήτσουλης Σπυρίδων, Ντόκο Μπερσάντο, Ντούκα-Σταυροπούλου Ναταλία, Πλασκασοβίτη Αγάπη, Σιάνου Μελίτα
Περιγραφή: Οι μαθητές σχεδιάζουν και κατασκευάζουν μια μακέτα «Έξυπνης Πόλης» χρησιμοποιώντας τον μικροελεγκτή S1 και αισθητήρες. Υλοποιούν μια διαδραστική διάβαση πεζών με κουμπί ενεργοποίησης σηματοδότη, όπου με το πάτημα του κουμπιού το φανάρι των πεζών γίνεται πράσινο και ενεργοποιείται βομβητής για την ασφαλή διέλευση ατόμων με προβλήματα όρασης. Επιπλέον, κατασκευάζουν σύστημα αυτόματου φωτισμού δρόμου με αισθητήρα φωτός και προειδοποιητική πινακίδα παγετού με αισθητήρα θερμοκρασίας.
Κατηγορία: Ρομποτική
Λογισμικό / Εργαλεία: Mind+
Σύνδεσμοι (Links):
Νομός / Περιοχή: Ιωαννίνων
Σχολική Μονάδα: 4o Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων
Τάξη: Στ΄ Δημοτικού
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Κουκούλης Γεώργιος, Μουστακλή Δημητρούλα, Μαραγκός Κωνσταντίνος
Συμμετέχοντες Μαθητές: Γκογκάκη Ελπίδα, Καλαντζής Ορέστης, Μαραζόπουλος Ευστράτιος, Λάμπρου Λυδία, Μάντζιου Εβελίνα Ευαγγελία, Σκούρτης Μιλτιάδης, Φούντα Αναστασία
Περιγραφή: Το See and Go Bot αποσκοπεί στην εισαγωγή των μαθητών στις βασικές αρχές της τεχνητής νοημοσύνης και της υπολογιστικής όρασης, μέσα από μια αυθεντική εφαρμογή. Οι μαθητές κατανοούν πώς ένα σύστημα μπορεί να λαμβάνει αποφάσεις βασισμένο σε δεδομένα (εικόνες) και να μετατρέπει την πληροφορία σε δράση (κίνηση ρομπότ), ενισχύοντας παράλληλα δεξιότητες μοντελοποίησης και επιστημονικής σκέψης. Ο απαιτούμενος εξοπλισμός για την υλοποίηση του See and Go Bot περιλαμβάνει ρομποτικά κιτ Lego WeDo 2.0, κάμερες και υπολογιστές. Η υλοποίηση περιλαμβάνει αρχικά τη συλλογή και οργάνωση εικόνων σε κατηγορίες (π.χ. μπροστά, πίσω, στοπ), οι οποίες χρησιμοποιούνται ως δεδομένα εκπαίδευσης. Στη συνέχεια, μέσω του Mind+ εκπαιδεύεται ένα μοντέλο αναγνώρισης εικόνας που μαθαίνει να ταξινομεί τα οπτικά μοτίβα. Τέλος, σε πραγματικό χρόνο, το σύστημα λαμβάνει εικόνες από την κάμερα και το ρομπότ εκτελεί την αντίστοιχη κίνηση με βάση την προβλεπόμενη κατηγορία.
Κατηγορία: Ρομποτική
Λογισμικό / Εργαλεία: Mind Plus
Σύνδεσμοι (Links):
Νομός / Περιοχή: Ιωαννίνων
Σχολική Μονάδα: ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ "ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΔΟΥΜΠΑΣ"
Τάξη: Β΄ Γυμνασίου
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Μαλάμου Σεβαστή, Μάγκα Ελένη, Πρεβεζιάνου Ειρήνη
Συμμετέχοντες Μαθητές: Οι μαθητές της Β΄ τάξης του Γυμνασίου (55 μαθητές)
Περιγραφή: Το παρόν βίντεο αποτελεί καλλιτεχνική μαθητική δημιουργία εμπνευσμένη από το ποίημα του Λορέντζου Μαβίλη "Στην Πατρίδα", του οποίου ο πρώτος στίχος "«Πατρίδα, σὰν τὸν ἥλιο σου ἥλιος ἀλλοῦ δὲ λάμπει.» Σκέψεις και συναισθήματα που αποτυπώνουν την έννοια της πατρίδας" υπήρξε ο τίτλος του 4ου μαθητικού διαγωνισμού Φωτογραφίας και Ζωγραφικής του Μουσικού Σχολείου Ιωαννίνων "Νικόλαος Δούμπας". Όλοι οι μαθητές/-τριες της Β΄ γυμνασίου του σχολείου μας συμμετείχαν σε αυτή τη δράση με τον δικό τους πρωτότυπο και δημιουργικό τρόπο. Μετά τη λογοτεχνική προσέγγιση του ποιήματος (περιεχόμενο, γλώσσα, ύφος) θέλησαν να εκφράσουν διαφορετικά και δημιουργικά τις σκέψεις και τα συναισθήματα που γεννήθηκαν κατά την ανάγνωση του κειμένου. Με χρώματα και φωτογραφικό φακό επέλεξαν και απέδωσαν τον κάθε στίχο όπως εκείνοι έκριναν και φαντάζονταν αναδεικνύοντας ο καθένας το δικό του ταλέντο με απόλυτη ελευθερία και αυτενέργεια. Στη συνέχεια, οι τρεις στροφές του ποιήματος μοιράστηκαν στα τρία τμήματα της τάξης και κάθε μαθητής ανέλαβε την απαγγελία ενός στίχου, ενώ τη μουσική επένδυση του ποιήματος ανέλαβε μαθητής με ιδιαίτερη κλίση στο πιάνο. Η συνδρομή εκπαιδευτικών και μαθητών στην ηχογράφηση, η ενσωμάτωση του οπτικού υλικού (φωτογραφίες και ζωγραφιές) σε πρόγραμμα παραγωγής βίντεο, η αντιστοίχιση εικόνων και στίχων, η αναζήτηση, η επιλογή και η εκτέλεση μουσικού κομματιού που να σχετίζεται με το περιεχόμενο του ποιήματος υπήρξαν σημαντικοί παράμετροι για την εξαιρετική οπτικοποίηση του ποιήματος "Στην Πατρίδα" του Λορέντζου Μαβίλη. Το τελικό αποτέλεσμα της εργασίας και συνεργασίας τους προβλήθηκε στο κοινό την 18η Φεβρουαρίου 2026 στην εκδήλωση-αφιέρωμα στον ποιητή τιμώντας τη μνήμη και τη θυσία του στην Απελευθέρωση της πόλης, ενώ διατίθεται στο διαδίκτυο. Τα συγκεκριμένα έργα των μαθητών εκτίθενται σε κεντρικό χώρο του σχολείου μαζί με όλα τα συμμετέχοντα στον διαγωνισμό.
Κατηγορία: Video
Λογισμικό / Εργαλεία: Movie Maker, PPTX
Σύνδεσμοι (Links):
Ενσωματωμένο Βίντεο:
Νομός / Περιοχή: Ιωαννίνων
Σχολική Μονάδα: 9ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης
Τάξη: Δ΄ Δημοτικού
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Σπυρονίκου Αικατερίνη, Κρομμύδας Παναγιώτης, Ζώνιου Ευριδίκη
Συμμετέχοντες Μαθητές: Βαρδάκος Γεώργιος, Γαλανός Βασίλειος, Μαρκούζης Άρης, Μητσόπουλος Δημήτριος, Μούρτζης Νότης, Παπακωνσταντίνου Περικλής, Παυλόπουλος Νεκτάριος, Σιντόρης Μιχαήλ, Αϊντίνι Νεβρούζ, Αϊντίνι Σαμουέλι
Περιγραφή: Οι μαθητές δημιούργησαν ένα cut-out animation με θέμα τον ενεργό πολίτη, μέσα από το οποίο εξέφρασαν ιδέες και προβληματισμούς σχετικά με τη συμμετοχή και την υπευθυνότητα στην κοινωνία.
Κατηγορία: Video
Λογισμικό / Εργαλεία: Stop Motion Studio, Clipchamp, Canva
Σύνδεσμοι (Links):
Νομός / Περιοχή: Ιωαννίνων
Σχολική Μονάδα: 4ο Δημοτικό Σχολείο Ανατολής
Τάξη: Στ΄ Δημοτικού
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Πλαχούρης Στέργιος, Αγγελάκη Λαμπρινή
Συμμετέχοντες Μαθητές: Τηλέλη Μελίτα, Μπλέτσα Πηνελόπη
Περιγραφή: Περιγράφεται η δράση της Φιλικής Εταιρίας.
Κατηγορία: Παρουσίαση
Λογισμικό / Εργαλεία: PowerPoint, Windows 11
Νομός / Περιοχή: Ιωαννίνων
Σχολική Μονάδα: 3ο Δημοτικό Σχολείο Κόνιτσας
Τάξη: Ε΄ Δημοτικού
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Πλαχούρης Στέργιος
Συμμετέχοντες Μαθητές: Κυρτζόγλου Άννα, Γαϊτανίδου Λουκία
Περιγραφή: Αλλαγή μουσικής επένδυσης.
Κατηγορία: Προγραμματισμός
Λογισμικό / Εργαλεία: Scratch, Windows 11
Νομός / Περιοχή: Ιωαννίνων
Σχολική Μονάδα: 3ο Δημοτικό Σχολείο Κόνιτσας
Τάξη: Ε΄ Δημοτικού
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Τάγκα Θεοδώρα ΠΕ06, Πλαχούρης Σέργιος ΠΕ86
Συμμετέχοντες Μαθητές: Βλάχος Χαράλαμπος, Βούλτσιος Γεώργιος Παΐσιος, Γαϊτανίδη Λουκία, Γκούντας Κωνσταντίνος, Ζέρβας Ιωάννης, Ζώτος Χριστόφορος, Κυρτσόγλου Άννα, Μούρα Αλεξάνδρα, Μούρας Μάριος, Μουρεχίδη Αικατερίνη Μαρία, Σαργέντη Μαρία, Σεχάι Αμίνα, Τόρης Δημήτριος, Τσάγκας Φατές Ορέστης, Τσιλιγιάννης Χαράλαμπος
Περιγραφή: Οι μαθητές της Ε΄ τάξης του 3ου Δημοτικού Σχολείου Κόνιτσας δημιούργησαν, στο πλαίσιο του μαθήματος των Αγγλικών, μια μαθητική καμπάνια ευαισθητοποίησης κατά της λεκτικής βίας. Έναυσμα αποτέλεσε η προβολή αυθεντικού πολυτροπικού υλικού (βιντεοκλίπ), μέσα από το οποίο οι μαθητές προβληματίστηκαν για τη δύναμη των λέξεων και τις επιπτώσεις που μπορεί να έχουν στις ανθρώπινες σχέσεις. Η δράση απέκτησε διαθεματικό χαρακτήρα, καθώς συνδυάστηκε με το μάθημα της Πληροφορικής, όπου στη συνέχεια τα παιδιά δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες με τα δικά τους μηνύματα στα ελληνικά και στα αγγλικά, αξιοποιώντας διαδικτυακά εργαλεία (Padlet, PosterMyWall, Prezi) και ενσωματώνοντας QR codes, ώστε να μπορούν να διαμοιραστούν και να αξιοποιηθούν από τη σχολική και την τοπική κοινότητα. Οι αφίσες συγκεντρώθηκαν σε παρουσίαση που αναδεικνύει τη δύναμη των λέξεων, την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό, με στόχο την ευαισθητοποίηση.
Κατηγορία: Διαθεματικότητα
Λογισμικό / Εργαλεία: Padlet, PosterMyWall, Prezi
Νομός / Περιοχή: Ιωαννίνων
Σχολική Μονάδα: 8ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων
Τάξη: Β΄ Γυμνασίου
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Μπρίτσα Ελεονώρα, Μελιγγιώτη Ελένη
Συμμετέχοντες Μαθητές: Κίτση Αριάννα, Κίτσης Κωνσταντίνος, Δήμου Κωνσταντίνα, Ζαβογιάννης Αρίστιππος, Ζώης Χριστόφορος, Σουραβλιά Αθανάσια, Τόλη Καλλίτσα, Παππάς Παναγιώτης, Πιτούλης Βαλάντης, Πιτούλης Ιωάννης, Μπούκη Κωνσταντίνα, Γκατζιάνη Ιωάννα
Περιγραφή: Το έργο «Πέντε Οδηγίες για Ορθές Συμπεριφορές κατά τη Διαδικτυακή Χρήση» στοχεύει στην ευαισθητοποίηση και εκπαίδευση των μαθητών σχετικά με την ασφαλή και υπεύθυνη πλοήγηση στο διαδίκτυο. Μέσα από πέντε βασικές κατευθυντήριες οδηγίες, προβάλλονται ζητήματα όπως η προστασία προσωπικών δεδομένων, ο σεβασμός προς τους άλλους χρήστες, η αποφυγή επικίνδυνων επαφών, η κριτική αξιολόγηση των πληροφοριών και η σωστή διαχείριση του ψηφιακού χρόνου. Το έργο συμβάλλει στην ανάπτυξη ψηφιακής παιδείας και υπεύθυνης διαδικτυακής συμπεριφοράς.
Κατηγορία: Αφίσα
Λογισμικό / Εργαλεία: PowerPoint, Canva
Σύνδεσμοι (Links):
Νομός / Περιοχή: Ιωαννίνων
Σχολική Μονάδα: Δ.Σ. Μεταμόρφωσης
Τάξη: Στ΄ Δημοτικού
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Παπαβασιλείου Ανθούλα
Συμμετέχοντες Μαθητές: Διαμάντη Αλεξάνδρα, Κατσαρού Πολυξένη, Κόκκορης Κωνσταντίνος, Λαχανάς Ιωάννης, Παπαδόπουλος Δημήτριος, Πούπης Άγγελος, Σιώζιου Λυδία
Περιγραφή: Οι μαθητές αξιοποίησαν τα ψηφιακά εργαλεία χαρτογράφησης και τις γεω-αφηγήσεις (storymaps) και αποτύπωσαν τη διαδρομή των ποταμών (Αώου, Βοϊδομάτη και Άραχθου), τη χλωρίδα και την πανίδα κάθε περιοχής καθώς και τα πιο ιστορικά γεφύρια του Ν. Ιωαννίνων. Δημιούργησαν βίντεο με τις ομορφιές της φύσης, έγιναν ερευνητές και αφηγητές του τόπου τους.
Κατηγορία: Ιστότοπος
Λογισμικό / Εργαλεία: Clipchamp, Audacity, Storymaps, Ψηφιακοί Χάρτες
Σύνδεσμοι (Links):
Νομός / Περιοχή: Άρτας
Σχολική Μονάδα: ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Άρτας
Τάξη: Β΄ Λυκείου
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Βαγγέλης Γεώργιος, Μπούρης Κωνσταντίνος, Μαντέλα Βάγια
Συμμετέχοντες Μαθητές: Κιφοκέρης Κωνσταντίνος, Τάσσης Νικόλαος, Μποκογιάννης Βασίλειος, Κεραμάρης Κωνσταντίνος, Στράτος Παντελής, Κούρτη Ιωάννα
Περιγραφή: Η μακέτα παρουσιάζει ένα μοντέλο έξυπνης πόλης που αξιοποιεί την τεχνολογία για να βελτιώσει την καθημερινότητα των πολιτών, να ενισχύσει την ασφάλεια και να συμβάλει στην εξοικονόμηση ενέργειας. Αναδεικνύει πώς απλές αυτοματοποιημένες λύσεις μπορούν να κάνουν μια πόλη πιο λειτουργική και προσβάσιμη. Στη μακέτα λειτουργούν διάφορα συστήματα «έξυπνης πόλης», όπως ένας ρομποτικός κάδος απορριμμάτων που ανοίγει αυτόματα, ένα έξυπνο σύστημα στάθμευσης που ενημερώνει για τις διαθέσιμες θέσεις και επιτρέπει την αυτόματη είσοδο στο πάρκινγκ, καθώς και έξυπνος φωτισμός δρόμων που ενεργοποιείται όταν χρειάζεται, συμβάλλοντας στην εξοικονόμηση ενέργειας. Παράλληλα, έχουν ενσωματωθεί φωτιζόμενες διαβάσεις πεζών που βελτιώνουν την ορατότητα και την ασφάλεια των πεζών, ενισχύοντας την προσβασιμότητα και την ασφαλή μετακίνηση μέσα στην πόλη.
Κατηγορία: Ρομποτική
Λογισμικό / Εργαλεία: Arduino, Ard:icon (S2 kit), Micro:bit
Νομός / Περιοχή: Ιωαννίνων
Σχολική Μονάδα: 1ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων
Τάξη: Γ΄ Γυμνασίου
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Γιαννούλα Αικατερίνη
Συμμετέχοντες Μαθητές: Χατζή Μαρίσα (Επεξεργασία υλικού), Γκούβελου Άννα (Δημιουργία εικονικών μουσείων), Κολιά Ελένη (Επεξεργασία υλικού), Βραζέλης Κωνσταντίνος (Δημιουργία εικονικών μουσείων)
Περιγραφή: Μια ψηφιακή περιήγηση στην ιστορία και τον πολιτισμό της πόλης των Ιωαννίνων μέσα από δύο εικονικά μουσεία που δημιούργησαν οι μαθητές. Τα νεοκλασικά και ιστορικά κτίρια της πόλης, αλλά και τα σημαντικά θρησκευτικά μνημεία της, ζωντανεύουν μέσα από ψηφιακές εκθέσεις που σχεδιάστηκαν από τους ίδιους τους μαθητές. Η δράση συνδυάζει την τοπική ιστορία με τη δημιουργική αξιοποίηση της τεχνολογίας, αναδεικνύοντας τη δύναμη της μαθητικής έρευνας και της ψηφιακής δημιουργίας.
Κατηγορία: Πολυμέσα
Λογισμικό / Εργαλεία: PowerPoint, Photocollage
Σύνδεσμοι (Links):